为迎合设计行业的时代发展，全面提升专业教师的职业能力，加速视觉传达设计专业面对未来设计教育变局的专业转型工作。11月4日上午，艺术学院视觉传达设计专业召开以“设计类专业发展之变”为主题的专业建设系列研讨会，院长孙虎鸣、教研室主任徐震及全体专业教师共同参加本次会议。

会上，徐震首先分享了参加“第四十届全国设计大师班”学习的心得体会，从教育观念、行业趋势、专业未来方向分别做了相关阐述。并着重指出，面对设计行业近年发生的巨大改变，设计教育的工作者应从观念开始转变，顺应行业发展需要，改变传统的设计教育思维，注重课程思政、学科融合，努力提高自身业务水平，扩展个人知识能力。同时专业教师要有社会责任感、使命感，要坚持数十年如一日对教育事业的忠诚。

图1 徐震主任分享心得体会

随后徐震结合学校办学定位，从专业的特色发展、课程建设、教材建设等方面提出了“创新思维+技能+文旅”的创新应用型人才培养目标；“课程精细化、作业成果化、评价多样化”的课程目标；“思政元素、地域文化、思政内容三融合”的特色教材建设目标。参会领导及教师围绕专业转型前期对人才培养目标，地域特色文化，文旅、思政元素融合及学科竞赛、教学成果展示等不同环节展开讨论，并对专业建设提出了各自的建议和想法。

图2 交流分享会现场

最后，孙虎鸣对本次研讨会进行了总结，对视觉传达专业师生在以往课程建设、学科竞赛及科研项目中的表现进行了充分肯定。孙虎鸣在会议中指出，设计行业发展日新月异，设计教育的专业发展转型已迫在眉睫，专业转型需要注重学科交叉，注意教师团队自身的知识结构、能力结构的培养。培养目标要关注设计思维及创新创造能力，还要从思想政治领域出发，将思政及地域文化等特色元素融入课程建设当中。在人才培养方案的制订过程中要打破固有的思维框架，突破现有专业发展瓶颈，全面做好在新的行业形势下专业转型工作。

图3 孙虎鸣院长对学科建设提出相关意见

 “视觉传达设计专业建设系列研讨会”是视觉传达设计专业持续深化教育改革，面对未来设计教育变局实现专业转型迈出的重要一步。研讨会将继续围绕行业变化、专业特色建设、人才培养方案、“双一流”建设逐一展开研讨，并以此为契机实现视觉传达设计专业新的突破，使视觉传达设计专业在学科建设实现新的跨越。